周莲

摘要：体育教学是促进幼儿身心健康发展的重要途径。中班幼儿天性活泼，喜欢各类游戏活动，在中班幼儿体育教学中，有效运用体育游戏，将有助于提升幼儿参与体育活动的热情，营造和谐、快乐的体育教学氛围。本文将对体育游戏在幼儿教学中的应用意义加以探讨，并提出提升中班幼儿体育游戏组织和设施有效性的策略，希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。

关键词：中班幼儿;体育游戏;组织与实施;策略

一、体育游戏在幼儿园教学中应用的意义

（一）能够促进幼儿身心健康发展

体育游戏既有体育教育的功能性，又有游戏教学的趣味性，在中班幼儿体育教学中，采用游戏化的教学形式，符合幼儿的认知特点和兴趣、爱好，能够让中班孩子乐此不疲地参与到体育活动中来，在获得快乐体验，愉悦身心的同时，让孩子得到身体方面的锻炼，提升中班孩子的身体免疫力，促进幼儿骨骼、肌肉组织的健康发育，从而促进幼儿健康成长。

（二）有助于改善幼儿体育教学氛围

环境对幼儿的认知具有重要的影响，在传统的幼儿体育教学中，教师是教学中的主体，幼儿需要跟着教师的教学节奏去走，处于被动的参与状态，影响到幼儿在体育教学中的身心体验。在中班幼儿体育教学中对体育游戏加以有效组织和设施，能够突出幼儿在体育学习中的主体性，让孩子具有较高的自由度，改善原有的幼儿体育教学氛围，让幼儿感受到体育运动的乐趣，为培养孩子终身运动意识打好基础。……