摘要：针对中职生文化课基础差，尤其是英语更差的现状，教师应从如何激发其英语学习的动机入手，以兴趣为切入点，有效激发中职生英语学习持久的内在驱动力。只有有效激发和培养中职生具有强烈的内在驱动力，他们才能形成强大的学习力，进而不怕英语学习上的困难，有效地克服和战胜英语学习的自卑感和恐惧感，由“要我学”转变为“我要学”。

关键词：中职生、英语学习、内在驱动力

一、学情分析

中职生大多是升高中无望、学习基础差、偏科或是厌学者，尤其差生对英语学习缺乏自信，没有学习兴趣，抱有“破罐子破摔”的思想。很多中职生对英语学习存在着严重的自卑和恐惧，甚至彻底放弃英语学习，进而越来越糟的状况让他们陷入了英语学习的恶性循环之中。为此，引导中职生重树英语学习的信心尤为重要，从而有效激发他们持久的内在驱动力。老师要以英语学习兴趣为着力点，号召广大中职生在英语学习的战略方面，先要藐视一切困难，然后在战术上要重视一切困难，甚至一个小问题都要打破沙锅问到底。

二、学好英语是提升自我的需要

英语是世界上最为广泛的国际通用语之一，学习英语对于我们中职生来说尤为重要。中华民族自古以来就是一个善于学习、善于创新和创造的民族。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要善于学习借鉴他人先进的东西，就要善于站在巨人肩膀上走向成功。随着国际交流与合作越来越频繁，国家更需要既懂英语又会技术的人才。……