黎娘献 赖雪红

摘要：适合教育不仅是教学内容的适合，还有教学方法的适合，好的教学方法一定是适合孩子成长规律和学习规律的。“五环教学”正是适合孩子的教学模式。“五环教学”并非固化的模式，更多的是一种“以人为本”的理念贯穿在教育教学中，其课堂活动主要聚焦于“尝试自学—情景导入—合作探究—展评析疑—归纳拓展”五个环节，各个环节相辅相成、互相贯通。

关键词：“五环教学”模式;真美课堂;适合教育

百年大计，教育为本。随着课程改革和一线教学领域实践的日益深入，“以人为本”的教育理念渗透在上合小学每一位教育人的心中。近年来，上合小学提出了“适合教育，幸福成长”的办学理念，明确了“培养全面而有个性的时代新人”的培养目标，推行了“五环教学”模式。“五环教学”模式是以教师引导为前提，以学生自学、合作、交流、应用、反思为中心，着重培养学生自主学习能力和开发学生多元智能的高效课堂教学模式，更是构建师生互动、生生互动、师生成为学习共同体的一种素质教育教学模式。它具有以下特点。

一个核心：促进学生全面而有个性地发展。

两个原则：自主性原则，合作性原则。

三个为主：学生为主体，问题为主线，活动为主轴。

四个转变：转变观念，转变角色，转变方式，转变评价。

五个环节：尝试自学，情景导入，合作探究，展评析疑，归纳拓展。

一、真美课堂，美在理念——用爱感化一切孩子

我们并非想用一种课堂模式来固化教师的教学思想，而是借此来触动教师积极思考课堂该怎么教或教学如何改进，从而培养学生的自主学习和自主管理能力。……