罗兰娟

摘要：随着社会经济的飞速发展，在我国越来越多的打工者开始涌向城市，不少农村地区的父母会选择把孩子送到寄宿学校。近年来，留守儿童的教育问题也越来越受到社会各界的密切关注。本文主要针对农村地区初中留守寄宿学校开展相关的教学研究分析，分别从学校管理，家长管理以及教师管理这三个方面展开分析，从而探讨农村初中留守寄宿学校的教育教学方法。

关键词：农村教育;留守儿童;教育研究

我国著名的教育家和学者陶行知先生认为，生活即教育。他通过具体事例告诉人们，教育源于生活又能够促进生活的发展，因此教育要以生活为中心。现如今寄宿制学校是当前解决留守儿童教育问题的较好途径之一，寄宿制学校集生活与学习为一体，成为了留守儿童的成长主要场所，对于我国现阶段的生产生活状况來说，寄宿制学校的存在有其合理因素但同时需要加强多方面的管理与协调，才能够更好地发挥校园的教学作用。

一、加强校园规章制度管理

在我国农村地区的寄宿制学校多处于比较偏远的地区且占地面积较大，距离市区以及农村都有一定的距离，因此在许多住宿学校当中都会采取封闭式的管理方式。学校应当给学生提供良好的生活和学习环境并且时刻保持学校周边地区的安全和秩序。【1】

对于初中阶段的学生而言，他们正处于世界观和价值观形成的关键时期，对事物的判断和辨别能力还有待提高，因此，很容易受到外界因素的影响，有的学校会忽视校外的一些不利因素，比如说，有不少社会青年喜欢在学校周边游荡、聚集，并且会收取学生一定的“保护费”或者是“烟钱”。……