孔明就

摘要：在初中阶段的数学课堂教学中，教师应将强化中学生的反思能力作为教学的重要内容，让学生可以在学习与生活中正确认识到自己的错误，并及时改正。本文对目前在初中生数学教育中，对学生的反思能力培养状况进行了系统性剖析，并探究强化中学生反思能力的具体措施。

关键词：初中数学;反思能力;强化措施

教師在初中数学课程教育中锻炼学生的反思能力，可以帮助中学生养成较好的学习习惯，使学生能够对自己的学习状况做出更有效的反思，从而提高学习数学知识的效率。

一、目前初中数学教学中对学生反思能力培养的现状

（一）没有完善的教育体系

目前，教师对初中数学进行教学的时候存在单一化的特点。但是这种单一化的教学方式，会对学生反思能力的培养造成负面影响。我国的传统教学方式过多的追求升学率，通常采用“填鸭式”、“灌堂式”的教学，即老师事先整理好知识点，学生进行背诵记忆的教学方式。这种方式忽略了学生进行学习的自主思考能力，只是强迫学生接受。这样的教学方式是非常不好的，长此以往学生的反思能力会降低，长此以往，学生甚至会丧失对数学学习的欲望。

（二）课堂教学枯燥

相比语文以及英语的学习，数学的学习相对比较枯燥乏味。而且数学学习有较高的难度系数，知识更是具有一定的抽象性。这就导致有不少的学生并没有形成对学习数学的兴趣，甚至有一些学生对数学的学习方式形成了恐惧感。……