巩书晨

关键词：小学语文;阅读教学;语文要素

小学阶段的语文要素，包括了学生必须具备的语文学习能力、语文核心素养、语文学习习惯等等与语文学习相关的全方面内容。对于小学阶段的学生而言，掌握基础的语文字词结构和情感内涵，是支持学生后续阅读和写作的基础，能够帮助学生更好地对文章进行分析和理解。同时，学生在基于语文要素的阅读教学环境中，能够通过语文要素教学目标的明确，来让学生的语文阅读流程更加明确最终实现语文综合能力的提升。

一、结合语文要素，确定教学目标

目标对于学生的学习和老师的教学开展具有指导作用。语文素养的养成，是新时期语文老师的教学目标，对学生需要学习的内容和掌握的技能提出了要求。因此，老师需要在阅读教学中以语文要素为基础，对阅读教学的目标和环节进行明确和把握。老师在设计教学目标的时候要结合教学的内容和学生所处年龄阶段的教学任务。对于小学高年级阶段的学生而言，老师已经不需要再对文章中的生僻字投入过多的精力了，而是需要将重心放在对学生阅读理解和问题思考能力的锻炼上。同时，老师在设计教学目标的时候，要认识到语文阅读教学和能力培养的整体性，语文要素本身也是一个整体性的系统概念，学生只有充分了解各个组成部分的具体内容，并将零散的知识进行整合，才能在思维和能力上得到全面的发展。……