魏银

关键词：小学音乐;音乐素养;教学策略

音乐素养的培养是要求学生能够在音乐课堂的学习中，逐渐具备良好的听辩、唱读、弹奏、欣赏、创造等能力。因为各个学校的教学资源不同，所以对于音乐素养的培养还是要结合具体情况来看，尽量为学生提供优质的教学资源，带动学生在音乐学习上积极表现，让学生能够通过多样的尝试与探索，建立良好的音乐素养，推动全面开发。

一、注重课堂情境构建，展开音乐技能的有效学习

教学情境的构建对于音乐教学来说尤为重要，因为音乐内容是十分多样的，不同歌曲有不同的创作背景、歌词内容、音乐旋律，其传递的情感也不同，所以学生对音乐的感受也有很大差异。所以教师要设计对应的教学情境，引导学生全面了解音乐，才能够更好地学习音乐专业知识，掌握音乐学习能力。

例如：首先，要展开音乐知识的基本了解，教师一定构建良好的教学氛围，可以利用多媒体技术或是多样的音乐乐器进行音乐展示。如在一年级的时候，教师可以利用鼓这一乐器让学生感受音乐的强弱，学会分辨声音的大小。在利用鼓进行教学时，教师还可以结合《大鼓和小鼓》这一首歌引领学生学习歌曲的演唱。教师在具体的教学中，需要让学生知道哪些地方应该唱的强一点，哪些地方应该唱的弱一点，锻炼学生的歌唱技能。其次，教师还可以利用音乐游戏的方式来展开教学，锻炼学生对于音乐知识的相关记忆，提升教学趣味性。……