担任教育使命,继承中国精神
2021-01-21黄美旋
三悦文摘·教育学刊 2021年50期
黄美旋
关键词:小学;教育;中国精神
教育是民族振兴、社会发展的基石,是提高国民素质,促进人全民发展的重要途径。作为一名教师,我的人生意义就在于通过具体扎实的教学工作,落实“立德树人”根本任务,培养中华民族伟大复兴大业所需要的高质量专业人才。
一、对四有好老师的理解
(一)理想信念。教师职业具有长期性和复杂性,人才的培养不是一朝一夕,需要教师有崇高的理想信念,作为支撑。“教育情怀是教师对教育事业的一种深沉、持久、难以割舍的感情。”拥有理想信念的教师,在教育过程中会投入真挚的感情和对教育独特的感受与理解,而不仅仅是对学生进行单纯的知识灌输。教师的理想信念建立在对学生的挚爱、对职业的认同、对教育的坚守上。
(二)道德情操。教师是一份清贫的职业,需要承受住各种压力和物质诱惑,没有一份正确的道德情操,如何坚守自己。敬业就是做好自己的本职工作,上班不迟到,课堂上用心教好学生,课堂设计处处从学生角度来教,复杂问題简单化,小组合作建设不断完善,班级互评制度的建立,督促学生学习好,休息好,身体好,玩得好,合作好,习惯好“六好”目标达成。
(三)扎实学识。教师需要培养人才,而人才的培养需要传递知识财富,尤其是在信息化时代,没有扎实学识随时可能被学生问倒。首先要广泛涉猎多学科知识,多角度看待问题。其次,实践出真知,教室要不断反思教育的实践,具体到课堂教学实践中来,不断改进探索。……
登录APP查看全文
