张红

关键词：传统文化;幼儿养成教育;建设性建议

传统文化的学习是非常重要的教学内容，在近年教育对幼儿的成长发展也提出了更高的要求，但是当下的幼儿教学忽略幼儿的全面发展、过度重视幼儿知识技能以及理论学习的传授，没考虑到传统文化对现当代教育教学的重要的推动作用，针对这一教育现状要及时采取措施加以解决。

一、学习语文传统文化，促进幼儿能力发展

幼儿的能力发展是教育的重要内容之一。语文传统文化里面包含了许许多多的名人古迹，前辈们的智慧结晶等，都是可以作为教学内容的素材，为幼儿的养成教育创造条件。但是幼儿的年龄尚小，在很多的地方都不了解甚至是吸收不了所学的知识，这就需要教师充分发挥自身对幼儿的引导价值，合理控制自己的课堂。通过这种方式来挖掘幼儿的潜质。

在幼儿阶段最重要的就是要学会说话以及能听懂别人说话，也就是最基本的交往话语。例如在幼儿阶段，主要教给幼儿进行识字、看图说话等这些比较简单的内容。在这些内容里面可以涉及传统文化，通过这种方式在常规的教育教学中渗透传统文化理念，确保幼儿所接触事物的正向性。在学习“家”这个字是不仅出现家庭的家，还要出现国家的家。既能够增加幼儿的区分能力，也有利于提升幼儿的国家意识。再比如在学习语文比较简单的古诗等内容是也需要幼兒教师能够根据孩子的特点去选择适合的诗歌，可以是红色文化还可以是我国古代诗人写出来的诗歌。……