王刚

关键词：生活化教学;小学道德与法治课堂;应用研究

根据对小学道德与法治的定义中不难看出，小学阶段的学生在品德与道德认知中，是通过实际的生活经历进行学习的，生活中所经历的一切与学生今后的发展息息相关，面对这样的情况，教师就一定要做好小学道德与法治的教学工作，利用生活化的教学方式，激发出学生学习的兴趣和爱好，这样在提升课堂效率的同时，也能更好地帮助学生树立良好的习惯以及思维方式，在面对一些事情以及事件的时候，可以利用自己掌握的知识和经历对其进行辨别，这对于学生之后阶段的发展具有关键性的作用。

一、生活化教学在小学道德与法治课堂中应用的意义

现阶段，在小学阶段开展道德与法治教学工作，生活化的教学方式可以更好地激发出学生的兴趣，这样课堂的效率也会大大提升。生活化的教学方式可以拉近课堂与学生之间的关系，在这样的情况下，学生可以结合生活中的经验来进行知识的学习。道德与法治对于学生的成长是非常重要的，它会直接影响学生在未来阶段的发展，因此利用生活化的教学方式可以让学生更好地成长。

二、生活化教学在小学道德与法治课堂中应用的方式和手段

（一）利用小组合作的方式来进行小学道德与法治教学

教师在进行小学道德与法治教学工作的时候，可以利用小组合作的方式来进行。教师将班级内的学生进行分组，可以更好地帮助学生进行学习和成长。……