欧健常

关键词：小学语文;单元整体;教学策略

一、单元整体教学中应用的意义及作用

新课程改革以后，我们的课堂教学要建立在学生认知需要的基础之上。在传统的语文课堂教学过程中，教师通过对文章的讲解让学生来品鉴，作者在写作过程中的情感表达，但是在开展单元整体教学以后，学生能够通过对某一事物的学习来感受到不同人笔下的不同写作风格，所以我们通过开展单元整体教学能够让学生的视野更加开阔，而且也积累了更多的写作素材。在学生进行对比学习的过程中，能够让文章的内容在学生头脑中形成深刻的印象。

（一）提高学生的阅读速度

单元整体教学的过程中借助同基因文章的阅读，能够让学生对同一事物有不同的认知角度，这样当学生头脑中有了更多的直接经验以后，他们的阅读速度将会不断提高，也能够提升学生的阅读层次。

（二）帮助学生增强对阅读内容的理解

小学阶段学生由于对外界事物认知不够深刻，所以我们需要通过开展阅读教学，让学生能够积累更多的经验，为此在开展单元教学的时候，通过对文章的整合来提高学生对作者情感的认知，能够为学生逻辑思维的发展奠定坚实的基础，而且也有助于他们头脑中认知视图的深化，这从某种程度上来说，既提高了学生的人文情感发展水平，也是学生积累写作素材的一个良好途径。

二、小学单元整体教学开展的措施

在小学语文教学的过程中，如果要想提高班级学生整体阅读的教学效率，就需要抓住学生的思维动态，以直观化、形象化的模式开展课堂教学。……