游丽金

摘 要：综合实践活动课程重在实践。教师要从选题入手，从学生的兴趣出发，凸显地方特色，立足生活，关注学生个体需求，选择贴近学生生活的主题，提升学生的能力，整合多门学科，拓展综合实践活动的范围，采用多元评价，促进小学综合实践活动课程的有效实施。

关键词：新形势;小学综合实践活动课程;有效策略

引 言

综合实践活动课程是一门以实践为主的课程，注重培养学生的兴趣，进而激发学生学习自主性和能动性，强调课程的开放性、创新性、实践性和生成性。学生通过实践，对课程内容展开探究和体验，教师在此过程中渗透社会知识、生活实践等，有利于促进学生个体的成长。因此，笔者在实践中积极探索，提炼了小学综合实践活动课程实施的几点有效策略。

一、因地制宜，合理选题

综合实践活动课程的有效实施，选题至关重要。教师在选题时要结合学生的兴趣点，挖掘身边的资源，从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，选择活动主题。

（一）兴趣出发，选择活动主题

“兴趣是最好的老师。”开展综合实践活动时，教师要关注学生的关注点，要了解学生对什么感兴趣。每学期初，我会组织学生填写问卷，让学生自己填写最感兴趣的话题，再集中汇总，确定活动主题。如四年级学生选择“变废为宝”;五年级学生选择“垃圾分类”;六年级学生选择“创意垃圾箱制作”等。这些活动主题与生活实际紧密联系，操作性强，容易实践，所以学生的参与积极性很高，活动效果也很好。……