摘 要：随着新课程改革的持续深入，素质教育的理念深入人心，教育教学的内容和目标也发生了极大改变，由过去单方面注重学生的考试成绩转变为着重加强学生的综合素质教育。所谓综合素质，是指德智体美劳全面发展。体育不但是增强学生体质，提升其身体机能的重要途径，而且其成绩在中考中占比的分值也越来越高。这就需要教师采取更科学的教学模式，进一步提升体育的教学质量。体育教师应用游戏化教学模式，设计极富趣味性的游戏环节，能更好地激发学生的学习兴趣，调动学生主动参与学习的积极性，从而使学生获得更高质量的学习效果。

关键词：初中体育;体育游戏;教学策略

中图分类号：G40-013.9        文献标识码：A        文章编号：2095-624X（2021）42-0089-03

作者简介：彭登银（1988.3—），男，广西桂林市灵川县昊阳双语实验学校，中小学一级教师，硕士学位。

引 言

教育教学的主要目的是为社会主义建设输送高素质人才，所以，除了注重学生的知识培育与训练外，身体机能的锻炼也十分重要。尤其是在新兴技术飞速发展的新世纪，强健的体魄能让人走得更远、更久，能更好地实现社会的进步与可持续发展。体育课程一直是学校教学内容中的重要部分，对于提升学生体能及协作能力有着非常显著的促进作用。体育锻炼能更好地促进学生神经、运动、血液循环等各个系统的运转[1]。

虽然当前各个学校对体育课程的关注度与重视度不断提高，但就初中体育教学现状来看，还有较大的进步空间。……