张孝强

【摘要】小组合作教学作为常见的一种教学模式，在使用的过程中仍存在不完善之处，需要教师对其进行适当的优化和更新，让学生在小组合作的过程中提升学习质量.当下，小学数学的教学面临一系列的革新，教师在进行小学数学教学时，需要用多种多样的方式创新小学数学教学.教师需要进行有计划、有目的、有意识的教学活动设计，让学生在小组合作中提升自主创新能力，实现数学思维品质的提升，强化团队合作意识.本文探究了当下小学数学小组教学中存在的问题，并通过一系列教学实践探究出了相应的对策.

【关键词】小学数学;小组教学;问题与对策;教学策略

一、引 言

小组合作教学体现了当下教学的主流趋势及“以生为本”的理念.在小学阶段，教师要充分利用学生活泼开朗、喜欢与他人沟通交流的特性，在小组合作的过程中，发挥学生的想象力与创造力，找出问题的解决方式，强化个人的能力，提升小组的学习效率，实现理论到实践的转化.同时，学生也能够在小组合作中主动参与，感悟团队合作的重要性，学会认可自己在小组中的地位，不断发掘个人的潜质.

二、小学数学小组教学中的问题

小组合作作为一种常用的小学数学教学方式，被众多教师接纳和应用，但是当下小学数学小组合作教学中仍旧面临一系列的问题，例如，小组合作学习流于形式，呈现出表面化、学生的参与度不均衡、学生的兴趣差……