冯彩英

摘 要：初中阶段作为思维形成的过渡阶段。只有让学生具备了积极健康的心理素质，才能微笑着应对生活中的各种困难。培养学生积极健康的心理素质，有利于学生日常的学习交流以及生活。就此，针对初中心理健康教育的教学策略进行分析与思考。

关键词：初中;心理健康教育;探讨

随着素质教育的不断推进，心理健康的教育问题成为了当前初中教育阶段当中的重点项目。心理健康影响着初中生能力的发展，影响着初中生人生观以及价值观的体系建设。因而，本文对于初中生的一些心理健康问题产生了以下见解：

一、关注情感教育，引导控制情绪

情感教育是促进学生的身心健康发展的重要主导方式，通过从情感上对于学生们进行教育，使学生与学生，学生与教师之间达到情感共鸣，更能够促进他们控制自己的情绪。初中生们学习的世界十分简单纯粹，但不免在学习的过程中和同学之间会有矛盾的摩擦[2]。这时候，就需要教会学生们彼此理解，通过情感间的交流，通过心与心的沟通，使得问题能够得到有效解决。同时对于情绪的控制教学渗透有一定的现实意义，控制自我的情绪，体恤他人的处境，换位思考的情感教育也能够使得许多问题得到规避。

良好的情感教育能够影响一个学生的学习方式，当学生在语文学习的过程中遇到一些问题时，可以请教其他同学并与其进行合作，从而加强对知识的理解。……