李志勤

摘 要：新时代新课程理念要求在教师在上完本节课后必须对这节课做出反思，有哪些成功的地方，成功在哪个节点，有哪些不足的地方，不足表现在哪些点上，逐个指出，做出简单的总结，为下节课提供经验，避免下節课再犯同类错误。如果自己一时找不到适合的解决办法，可以翻阅教育教学相关书籍积累初步经验，请教有经验的教师共同解决问题。长此以往，会成长为一名有经验的教师。

关键词：反思能力;善于总结;师生互动

在新课程理念下，教师在工作中更需要不断地反思，细心地审视和分析正在发生的一切教育教学现象、自己实施的教学方式、教学行为、教学方法是否符合新理念？是否有利于学生们的个性发展？是否有利于学生能力和素质的提高？所以，我们教师要培养自己的反思能力。那么，我们怎样培养教学反思能力呢？

一、要不断地学习教育教学理论

教师要永远保持学习的状态，要不断学习教育改革的理论。实践的困惑和迷茫反映出对理论理解的浅陋和偏离，只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以剖析，才能探寻到根源。我们在学习优秀教师教学经验的基础上，反思自己，将学与思，学与教，学与研结合起来。要以新教育理念为出发点，以新课程的基本主张为参照点，注意行程反思的框架，实施对教育教学活动的评判。

二、要善于总结经验，向榜样学习

榜样的力量是无穷的。一些教育专家的成功所包含的实践智慧中涵容了教师反思内容的所有方面，体现了教育事业价值的广博和丰富。……