孔新芝

摘 要：现如今对学生德育教育和学习思想压力非常重视，将立德树人，减负提质理念融入初中美术教学至关重要，在传统美术教学课堂上教师一味的用语言传输教学内容，根据教学大纲讲解美术技巧，却忽略了学生课堂上对美术知识的吸收程度与理解程度，课堂上的学习效率并没有达到理想状态。本文以立德树人，减负提质为理念针对初中美术教学进行探究。

关键词： 立德树人;减负提质;初中美术教学

引言：将“立德树人，减负提质”理念与初中美术教学相结合，探究美术教学方案。美术教学可以陶冶学生的艺术情操，给学生提供一个发挥想象力和创造力的机会，全面发展学生的素质教育。所以，美术教育对学生的重要性不言而喻。为此，教师应该在立德树人，减负提质理念之下，提高初中美术课堂的教学质量，更能够结合学生的特征为学生设计出更加适合他们的美术课堂，使学生审美情趣提高，提高学生各方面的素质。

一、优化教学方案，提升素养

教师需要不断优化教学方案，激发学生创造力思维，提升学生美术素养和德育品质。美术教学不能像其他学科教学一样，只知道把知识讲授给学生，美术是一个具有创造力和想象力的学科，教师在讲授课堂、布置作业的时候应该具有灵活性。同样，教师也应该尊重每一个学生的个性差异，鼓励学生去尽情的想象和创造，让学生的创造思维不断的提升，通过对学生的了解与课堂表现观察，优化教学方案。中学生自己的思维还没有完全形成，每一个中学生都具有一定的创造能力，教师应该依据每一个学生的不同个性和特点去引导学生们去创造，激发每一个学生的创造能力，培养他们的创造思维，让每一位学生都能发挥自己的价值。每一个学生的想象是不同的，教师不能埋没一些学生的价值，应该让学生们都能参与创造，提升学生美术素养同时教师还需要注意学生德育素养的正确构建与发展。

例如，教师在教学《手工书设计》一节课，教师可以让学生动手尝试制作手工书设计的时候，有一些学生制作的手工书设计很形象，能够借鉴书中的制作方案融入古城文化，教师可以提出表扬或者给予鼓励。我们还可以把本地文化和学校文化融入课堂，做到校本与教材融合，因地制宜提高学生的学习兴趣。比如针对我们学校的特色文化采茶戏，制作一本记录孩子们社团生活的点滴。小组合作搜集资料，照片，文字等，从设计书本造型、封面、封底、内容的安排同学们都积极参与。有效提高学生的创造性思维和团结协助能力。对于有一些学生动手能力比较差，想要制作出自己脑海中已经决定好的美术设计却因为自己动手能力差而制作不出来。这时候教师不应该对学生批评或者让学生更改一种简单的方法去制作，教师可以尝试鼓励引导学生去制作，让学生在制作的过程中不断的提升自己的动手能力，使得这些学生也能得到创造思维的提升，也能学习到美术的知识。教师尊重每一位学生的思维差异，激发学生创造能力，提升学生美术素养和德育品质。

二、组织文化活动，立德树人

美术课堂通过组织文化活动渗入立德树人教学理念，培养学生建立正确的三观素养。初中美术教师教学过程中不能只注重艺术教学，教师可以带领学生欣赏国画等具有文化内涵和德育素养的优秀大师作品，教育学生在创作美术作品的时候要依托于正确的美术素养，而不能脱离于人文素养。组织文化活动，教师带领学生去欣赏美术文化作品时，既将各国文化展现给学生学习，又可以提升学生美术欣赏制作水平，提升学生美术素养。

例如，教师在教学《美术作品的深层意蕴》一课时，可以通过组织美术文化活动形式，让学生选出自己蕴涵优秀文化的美术作品进行展览，同时鼓励学生分享自己优秀作品的美术内涵灵感创作，锻炼学生语言表达能力，提升学生回答问题勇气。教师对学生作品进行一些客观点评之后，再带领学生欣赏画家作品，引导学生去探讨画家美术作品传达的思想情感，以及画家所处时代的文化思想，有助于教师教学中渗入立德树人教育理念，提升学生的美术核心素养。

三、开展学生调查，减负提质

初中美术课堂教师所要教学内容有很多，学生美术工具也有很多，提倡减负提质理念，教师需要提前让学生准备有针对性的课堂内容美术工具，同时也要把握好课堂时间，给予学生充足的时间去完成美术作业，提升教学质量。美术教学课堂依托于学生对美术知识内容的喜爱程度，教师可以开展一个美术内容小调查，以学生为中心，让学生写出喜欢的美术课堂教学模式和美术知识教学方面，通过开展学生调查，减轻学生学习负担，提升课堂教学质量，让学生根据自身喜好，创造趣味美术课堂。

例如，教师在教学《方寸钤记-藏书印》一课时，教师可以让学生准备刻书印相应的美术工具，将油彩等复杂多样的工具放家中，减轻学生美术课堂准备工作。刻书印的美术课堂需要留给学生足够的时间去耐心完成，因此教师需要把握好课堂教学内容讲解时间，达到减负提质教学目标。学生操之过急容易产生划伤等情况，教师也需要保证学生的美术工具安全性。上课前教师可以通过开展学生调查方式，去了解学生美术课堂的喜爱程度，创造符合学生学习兴趣的美术课堂，减负提质的同时，促进美术课堂教学效率。

结束语：美术教学作为学生全面发展中的美育的重要组成部分，对学生的全面发展起着重要的作用。初中美术课堂教师应该结合立德树人，减负提质理念，创造出更适合学生的美术教学方案，提升学生核心素养。

参考文献：

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