胡大红

摘要：语文课程在我国的教育体系中一直占据主体地位，其中包含的基础汉语知识以及各项语文应用能力是学生学习其他科目以及保障日常生活的基础与前提，因此其对学生的成长与发展发挥着关键作用。阅读与写作是语文教学中的两大组成部分，阅读是核心与关键，写作是高阶与提升，二者关系密切、相辅相成。与此同时，初中阶段对于学生后续学习进程具有奠基作用，为此，教师应注重寻求初中语文阅读写作结合教学策略，不断提高教学效率。

关键词：语文课程;阅读与写作;初中阶段;结合教学

新課程改革进程要求教师创新教学模式，并且推进学生的综合发展，因此在教学进程中探索阅读与写作教学环节之间的联系，以及推进二者的共同教学是当下初中语文教学发展的必然趋势，并且这一方式对于教学改革进程具有重要推动作用。为此，本文作者从研究当前语文阅读与写作教学现状入手，掌握教学进程中的问题与不足，随后运用阅读与写作结合教学的理论与实践进行指导，从“丰富阅读内容，积累写作素材”以及“重视写作点评，提高阅读技巧”两个角度阐述阅读写作一体化教学策略，以求不断提高语文科目教学成效。

一、初中语文阅读与写作教学现状

在当前初中语文教学过程中，阅读与写作教学均存在一定不足：首先，阅读教学内容具有局限性，多存在于课本以及考试的文章中，学生长期阅读此类文章，一方面不利于其拓展视野，另一方面学生无法充分感知阅读活动的趣味性;其次，写作教学完整性较低，点评环节一直有所缺失，学生无法获得教师全面且科学的指导，教师也无法掌握学生的写作能力与水平。……