刘静

摘要：随着国家教育现代化的发展，幼儿教育也逐渐被更多的人所重视，为了培养幼儿的敏捷思维和动手能力，怎样在幼儿园中创设可供幼儿活动的区域就成为了一个新的研究课题。如何有效且科学的创设幼儿园的活动区域以及如何合理的运用各类材料在区域活动上成了一个难题。本文以幼儿教育为切入点，探讨如何创设幼儿在幼儿园中的区域活动环境。

关键词：区域活动;环境创设;策略分析

引言：

幼儿在幼儿园内的活动区域创立有利于幼儿身心全面的健康发展。在此过程中，教师起到了不可估量的作用，教师不仅要对区域活动环境进行了解，更要对区域活动环境进行创新。区域活动环境的成功创设将会为幼儿提供一个可以自由活动、探索、交往、娱乐、学习、成长的自由空间。

一、什么是幼儿教育的困境

幼儿教育是承接九年制义务教育的基础阶段，对于幼儿的心理健康发挥着重要的作用。幼儿教育主要是指对于3岁至6岁的幼儿实施的教育。随着我国教育现代化的不断发展，幼儿教育阶段也被官方和民间越来越重视。但是，幼儿教育的资源配置却往往跟不上教学的需求，尤其是在偏远的农村和欠发达地区，教学环境恶劣，教学设备落后，师资力量薄弱，教学场地狭小，教学质量低下，这些问题在幼儿教育中都有不同程度的体现。因此，想要改变国内幼儿教育尤其改变落后地区幼儿教育的困境，單单依靠从上到下的力量是不足够的，从下到上，尤其是幼儿园内部也需要采取相关的措施来改变现状。……