梁宝菊

摘要：考试是各学科教学中必不可少的活动，旨在了解学生的学习能力，并根据考试结果进一步改进教学方法。基于新课程改革，传统的以笔试为基础的小学语文考试方式已不能适应教育改革的发展趋势。因此，做好小学语文考试改革工作尤为必要。本文就课改给小学生语文考试评价带来的新变化进行研究。

关键词：课程改革;小学语文;考试评价

一、当前小学语文考试评价存在的问题

（一）学段目标缺乏层次性

学校开展考试的主要目的，除了希望通过考试审查学生的知识掌握和应用能力外，还希望通过考试了解学生现阶段的实际情况，根据学生的学习情况制定后续的教育方案。因此，在开展小学语文考试命题时，必须严格按照学生的学习过程和这个阶段的教育目标进行相应的调整，但在现在的命题中，缺乏果断性的特点很多。

例如，在小学各个年级的考试中，有按照原文的原句填空的考试问题，命题的过程中，根据学生的实际积累状况，不准确地展开审查的情况很多。这对低年级和中年级的小学生来说没有太大的影响，但是对于高年级的小学生来说，他们的语文素养较高，没有差距性的原词填补，让高年级的学生在考试过程中不能充分锻炼自己在完成词语填埋的过程中，不能对自己真实的情况进行准确地反映。

（二）学科性质缺乏统一性

与其他学科相比，语文的工具性和人文性更强，所以在进行语文考试命题时，也必须遵从语文学科的学科性质，实现工具性和人文性的统一。……