周炳强

摘要：随着时代的迅猛发展，互联网技术将德育教育工作走向新阶段。开展德育的渠道不断得到丰富，德育开展也更加便捷，方便了家校之间的联系。因此教师应当把握住互联网提供的有利机遇，积极探索开展德育工作的教学手段，全面提升学生的道德素养。

关键词：互联网+;小学德育;创新策略

前言：“互联网+”时代为小学德育工作增添了新鲜血液，因此新形势下，小学教师可以通过利用网络平台来挖掘多媒体资源。这样不仅使德育内容得到丰富，还拓宽了德育的渠道，使新形势下的德育工作得到良好的开展。

一、“互联网+”时代下德育工作遇到的问题

具有开放性、虚拟性的信息技术应用到小学德育工作中也带来了一些问题，这影响着学生和老师。例如，小学生在运用网络资源时会出现一些不良信息，这不利于学生正确价值观的建立。又如，当学生沉浸在虚拟的网络世界时，如果没有家长的有效监督和老师的管束，很多学生对达到了痴迷的地步，甚至学生会有意识地逃避现实世界，不能和父母、老师开展沟通的现象，这样非常不利于学生法律意识和道德观念的培养。对于教师来说，互联网技术在应用到德育教学时，增添了教师的工作任务，教师需要投入更多的精力和时间在德育教育中。

二、“互联网+”时代的德育机遇

互联网时代下的德育工作也提供了学校、教师、家长一定的机遇。互联网技术使德育工作开展的途径得到丰富，拉近了家长和学校之间的联系，将德育教育很好地落到实处，互联网提供了德育教育新型的教育手段，教师和学生都可以随时随地通过发布的信息来获取正能量。……