徐慧玲

摘要：在初中艺术教学中，老师要注意培养学生的艺术鉴赏能力，这直接关乎到学生审美水平的提高，才能帮助学生建立正确的审美观，进而确保初中美术教育目标顺利完成。但在实际课堂教学过程中，美术欣赏课堂存在不少问题，这要求老师引入核心素养理念，确保新课程时代初中美术教学的顺利良好开展。本文剖析了当前初中美术欣赏课堂面临的问题，给出了核心素养引导下初中美术欣赏课堂教学对策。

关键词：核心素养;初中美术;美术鉴赏

前言：对美的欣赏与人们的日常生活密不可分，它引导着人们发掘日常生活中富有美感的事物。首先我们必须知道什么是艺术欣赏。艺术欣赏就是要老师在课堂中，教育学生们具备"发现美的眼睛"。通俗来讲，美术欣赏就是培育一个高雅的审美品味、正常的审美观念。下面具体谈谈基于核心素质的培养目标，我们在美术欣赏中应当怎样开展教育。

一、当前初中美术鉴赏课堂教学存在的问题

1.教学方法过于单一

在以往长期的美术教学中，基本上是以老师的口头讲授教学为主要教学形式，学生被动的听课。在教学中，老师也会组织学生开展自主探究与交流的教学活动，比如，要求学生们对某一件作品进行观察与分析。但是，由于学生们美术鉴赏能力不强，对于美术作品的理解往往是停留在表面，多以，当学生阐述自己的欣赏感悟时，他们的回答和作品所蕴含的真正内涵是相差甚远的。……