薛晓瑚

摘  要  体教融合旨在突出体育的多元育人功能，让体育和教育深度融合促进学生的全面、可持续发展，高中校园体育工作在体教融合的新背景下面临新的发展契机和全新挑战。本文基于体教融合背景对高中校园体育工作的开展思路展开探讨。

关键词  体教融合  高中  校园体育

国家体育总局和教育部联合印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》从八大方面出发提出37项举措，全方位推动体教融合。“体教结合”是新的历史条件下提升学校体育工作质量、推进素质教育目标落实、督促青少年参与体育锻炼的人才培养举措，是对体育资源和教育资源的优化整合与合理配置。

体教融合为学校体育教学和竞赛活动组织指明了基本方向。高中校园体育活动要面向全体学生，让学生主动参与体育学习、体育竞赛，提升高中生的身体素质、运动技能，发展高中生的意志品质，让体育教育的育人价值得到突出体现。

一、体育健康导向，促进学生身心健康发展

体育教学不仅可以提高学生的运动技能和身体素质，同时也能提高学生的心理指标、促进学生心理成长。高中校园体育活动指导中应该坚持“健康第一”的理念，关注学生的体育学习需求、锻炼需求和体育意识的发展，积极落实体育核心素养[1]。基于世界卫生组织的健康定义，让高中生通过参与校园体育活动在身体健康、心理健康及社会适应方面达到良好状态。……