王华国

摘要：在中职语文教学过程中，教师可真正从具体的语文教学内容入手，灵活引入不同的思政课程形式，为学生搭建具有自主性的学习空间、思考空间，让他们深入进行相应内容的思考，促进学生正确价值观、思维观的形成，促进他们的全面成长。在本文的论述过程中，教师注重从阅读、写作以及实践三个角度进行此部分内容的论述。

关键词：中职语文;语文课程;课程思政;路径探索

众所周知，立德树人是我国教育的根本方针。在开展中职教育教学过程中，教师也需将立德树人理念落实在日常的教学过程中，让学生在掌握课本知识的同时，树立正确的价值观和思维方式，使他们真正在语文学习的过程中综合素质得到提升。

一、在阅读教学中培养学生正确价值观念

在中职语文阅读教学过程中，教师可深入挖掘语文内容中的思政元素，并注重为学生提供自主性的思考舞台，让他们真正在阅读的过程中受到思政内容的启发，促进学生正确观念的形成，让学生运用此种观念更好地生存、生活，促进他们全面地成长。

例如，在进行“生命类”教学内容的授课过程中，教师真正让学生明确生命的意义，并对人生有更深一层的思考，促进学生正确价值观念的形成，促进他们的全面成长。在具体的课程落实上，教师注重从如下的角度入手：教师引入如下的案例：一棵小草在不断地生长，长出一朵小花，形成一颗种子，这个种子再次生成一棵小草，周而复始………在此部分内容的论述过程中，教师注重让学生从中思考生命的意义。