摘 要：在小学数学教学中培养学生自主学习能力，对其未来的学习和成长有着非常重要的影响。小学阶段是培养学生良好学习习惯的黄金时期，如果学生对教学产生思维习惯上的依赖，事事需要教师帮助，那么他们也就无法养成良好的自主学习能力。对此，文章就小学高年级数学教学中学生自主学习能力的培养策略进行了分析，以供探讨。

关键词：小学高年级;数学教学;自主学习能力

小学高年级正是学生小升初的关键时期，此时培养学生良好自主学习能力，对其初中数学学习有着极为直接的影响。因此，小学高年级数学教师必须要重视这一阶段的数学教学，端正教学态度，积极引导学生养成良好的自主学习与探究的习惯，为其更好地适应更有难度的数学学习夯实基础。

一、 激发学生的自主学习热情

（一）营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣

在课堂中营造良好的学习氛围，有助于和谐师生关系的构建，调动学生参与教学活动的主动性，从而实现学生自主学习能力的培养。而学生在这种轻松和谐的氛围中，也会心情愉快、精神振奋，轻松地进入到学习状态。这就要求，高年级数学教师在实际教学中，应该尊重每一个学生，不能只是一味地批评教育，应该把教学活动变成真正民主的学习生活，让学生在极具民主化的氛围中，发展自身个性，并主动去探索数学知识。

基于此，教师在教学中，要结合高年级学生的身心发展规律，营造轻松和谐的课堂学习氛围，给学生提供一个展现自我个性的平台，从而让他们的思维得到有效拓展，帮助他们梳理思路，培养学习兴趣，发展个性。……