摘 要：随着现代科学技术的发展，逻辑学地位不断提升，我国改革开放以来，逻辑学不断发展，在命题考试中也多有体现。2018年普通高中课程标准修订中历史学科五大核心素养的提出对历史教学提出了新的要求，从逻辑思维角度而言，逻辑推理与历史学习之间是相辅相成的。将逻辑思维运用于高中历史学习中，有利于改变接受—识记—刷题的学习模式，突出学生思维的跳跃和思考，使历史课程充满活力;更有利于培养学生的学科素养，提高学生综合运用学科知识解决问题的能力。

关键词：逻辑推理;归纳演绎;历史教学

2018年普通高中课程标准修订中历史学科五大核心素养的提出对历史教学提出了新的要求，即更注重学习过程和方法，更注重学生思维的活跃度和教师视野的开阔度。逻辑推理能力作为学生学习的基础能力，被广泛应用在历史教学活动中。培养学生逻辑推理能力，需要改变传统接受—识记—刷题的学习模式以及枯燥反复的强化训练模式，更加突出学生思维能力和思维品质的培养，让学生在学习过程中体验逻辑推理的成功感，从而使逻辑推理与历史学习完善融合，提高学生综合运用学科知识解决问题的能力。

一、 逻辑推理概说

逻辑推理又称形式逻辑，是人类认识事物的主要思维工具，自古希腊哲学家亚里士多德最早提出后，就被广泛应用于各个学科领域。按照前提和结论之间的关系，逻辑推理可以分为归纳推理和演绎推理。……