摘 要：在课程改革不断推进的过程中，体验教学模式以注重学生个体体验、感悟为重点，在教学中脱颖而出，成为初中教师教学中关注的重点。基于此，文章结合初中英语教学实际，分析在英语书面表达中融入体验式教学模式的必要性，并针对性地提出应用策略。

关键词：初中;英语;书面表达能力;体验教学模式;应用策略

书面表达能力作为评定学生对语言掌握程度和运用能力的重要元素，是初中英语教学中不得不关注的教学重点。纵观学生学习英语情况，很多学生在小学阶段欠缺学习英语的兴趣，基础知识掌握不好，学习积极性不高，书面表达能力也非常不理想。如果得不到及时地引导，势必会影响初中课堂教学的效果，继而影响学生的英语素养提升。而在初中英语教学中融入体验教学模式，不仅仅可以加深学生对英语知识的感悟，还可以消除语言之间的障碍，降低学生在学习中对英语知识点理解的难度。基于此，下文将结合体验教学模式在英語书面表达教学中的应用展开具体探讨。

一、 在初中英语书面表达中融入体验式教学模式的必要性

体验教学模式，区别于传统的教学方法，指将学生放在教学的主体地位，注重学生在学习中的体验和感受，引导学生在体验中掌握知识、理解知识、感悟知识，继而加深对知识的印象。这种模式可以在实践中提高学生的能力，将学生的学习过程和语言引导进行巧妙地转化，从而给予学生更加轻松、愉悦的情感体验，激发学生的表达欲望，加深学生的感悟，提升学生语言学习和运用技巧。……