陈桂谊

【摘要】根据当前教育的不断改革与创新，小学英语教师将对自己的教学方式进行改革与创新，通过小组合作学习模式，促进学生综合能力的不断提升，符合当前新课改的教学背景。使学生在学习英语知识的同时，能够与其他学生进行交流与探讨，实现知识的深入研究，活跃了英语课堂的气氛，带动学生一起参与到知识学习中去，并且对学生英语语境的形成有一定的促进作用。因此教师将完善当前合作学习中存在的不足，实现高效的小学英语课堂。

【关键词】小学英语;小组合作;学习对策

目前新课改提出的教学理念，使教师认识到在教学过程中应当将学生视为课堂的主人，培养学生对英语学科的兴趣。因此教师将在教学过程中开展小组合作学习的方式，为学生营造良好的学习环境，使学生能够自主积极的投入到课堂学习中，对小学生语言沟通能力以及合作探究能力有一定积极的影响，因此教师针对当前合作学习中存在的问题进行探讨，使教学模式不断的优化，促进教师教学水平不断提高。

1.当前小学英语教学中开展小组合作学习存在的问题

许多小学英语课堂受应试教育的影响，教师并不清晰自身的角色定位。按照自己的教学设计进行教学，注重教学目标的实现。从而忽视了学生的学习过程中，学生只是在教师的安排下进行被动的学习，使课堂的教学氛围过于枯燥。课堂中学生互动的环节也是过于敷衍，教师为学生提出一系列的要求，学生没有自己想法的执行。……