王琳

【摘要】数学语言表达能力对于提高学生数学核心素养具有非常重要的影响。而小学低年级阶段是发展学生的数学语言表达能力的重要阶段。为此，在小学低段数学课堂中，必须要重视和加强对学生语言表达能力的锻炼和培养，引导学生将数学问题和解题思路以“说”的方式表达出来，从而为学生们打好语言表达基础，培养学生的数学核心素养。

【关键词】小学低段;数学;学生表达能力;培养

数学语言表达能力是数学核心素养的重要组成部分之一，通过语言表达能力培养可以有效提高学生思维能力。因此，作为老师要重视小学低年级起步阶段对学生进行语言表达能力的锻炼和培养，从而提高学生数学素养和综合素质。

一、用“说题”代替“看题”，锻炼学生口语表达能力

用数学知识解决问题时新课改教材的一大重要突破，数学教材中出现了很多图文并茂的题目，这类题目大大提高了學习的趣味性，深受学生们的喜爱，但解决这类问题需要学生具备更高的思维能力，学生要从图文中寻找解题的线索，从图文中理解题意和要求。因此，解决这类问题时需要用“说题”代替“看题”，让学生将图文内容表达出来，说说自己理解的题意是什么，刚开始学生表述的肯定会不完整，所以教师要耐心指导学生，让低年级的学生们通过一边观察一边发挥想象力，最后学生可以通过自己语言表述题意，这样不仅可以加强学生对题目要求的理解和领悟，更快地找到解题的思路和方法，同时还能锻炼学生口语表达能力，一举两得。……