李欣芝

【摘要】本文通过分析学生创作的沙盘作品了解学生心理状况，沙盘作品是学生潜意识意象的体现，语言在意识的控制下不能完全真实的反映学生心理状况，可沙盘作品会真实的反映学生心理状况。然后从学习动机、学习兴趣、人格因素、文化影响四个方面来进行分析。

【关键词】沙盘游戏理念;小学低段;心理状况;分析

1沙盘游戏理念

沙盤游戏以荣格的分析心理学、卡尔夫的整合性思想及中国文化为理论基础，注重对人心灵世界的探索。荣格心理分析方法主要有积极想象、词语联想、梦的分析。卡尔夫把周敦颐的太极图说与沙盘游戏整合，太极和阴阳五行是卡尔夫整合性思想的本质内涵，是卡尔夫沙盘游戏治疗技术的核心。申荷永教授用《易经》解读沙盘作品的疗法更是深不可测。

2研究方法

本文主要采用文献法、访谈法和沙盘游戏作品意象分析法。文献法用于查阅相关文献。访谈法用于对选取学生的谈话。沙盘游戏作品意象分析法在于了解学生潜意识中的心理状况。

3小学低段学生心理状况分析

为了使分析更有针对性，我们分别从一、二年级各抽取27名学生，共54名，其中每年级抽取样本学生分别为9名优秀生，9名待转化学生，9名中等生。

首先通过访谈法了解学生基本状况、生存环境。然后通过分析沙盘作品来了解学生心理状况。下面从学习动机、学习兴趣、人格因素、文化影响四方面来分析。

3.1学习动机

从学习动机方面来分析，优秀生学习动机稍显功利性。中等生的学习动机模糊。待转化生学习动机淡薄，且学习上有困难，需要帮助。家长支持孩子学习的动机主要在于就业压力。

访谈的54名学生中，优秀生的回答显示他们有明确的学习动机，但他们的回答稍有功利性的趋向，这易造成孩子学习上的后劲不足。中等生在被问到为什么学习时，有点不知所措，好像从来没想过这个问题的样子，从中等生的回答来看，他们的学习动机比较模糊，中等生孩子父母平时忙于工作或生意，较少的陪伴，使得孩子有较多自由时间，同时也使得孩子的成人化思维较少。待转化生中有1名没回答（据班主任说这名学生极少说话。），8名答“不知道。”，5名答“不想学”，4名答自己学不会。

3.2学习兴趣

在学习兴趣方面，如下表所示。从表中我们可以看出优秀生学习兴趣浓厚，中等生学习兴趣比较浓厚，但有两位学生喜欢程度是一般，不要小看这两位学生，它占总调查人数的3.7%，这说明中等生中有3.7%的同学若不及时调整，学习兴趣会减退，从而落入待转化生行列。而待转化生学习兴趣淡薄，如何提高他们的学习兴趣是重中之重。

3.3人格因素

因为调查学生年龄较小，难准确表达自己，本部分笔者从学生的沙盘作品来分析。男生的沙盘作品呈现出“英雄之旅”的意象，男生体内似乎有两股相互冲突的生命能量：一种是服从于现实原则的，这是一种服从学校纪律，好好学习的能量;另一种则是征服的力量，这是一股不愿被约束，不愿臣服的能量，人类远古遗留下来的战争原型正是一场臣服与征服的较量。女生的沙盘作品呈现出“公主梦”的意象，在爱与被爱间生长，女生在学习上的心理是为完善自己，美丽自己，温柔自己。

男生的沙盘作品多以战争、探险、娱乐为主题，沙具选用以火箭、大炮、士兵、动物、酒为主。优秀生的作品与梦想或理想有关，这也进一步证实了3.1中对优秀生学习动机的论述。男生好奇心、探索欲很强，正向生命能量较强。女生沙盘作品多与家庭、食物、公主有关，以花、树、草、房子、小动物、食物为主，特喜欢公主模样沙具，有的把它象征为自己。

3.4文化影响

在文化因素方面，封建制度下男权思想对学生成长影响极大，它潜移默化的影响着男生、女生的职业选择与内在认同。长久以来的重男轻女思想，不止影响了女生成长，也使男生成为间接的受害者。重男轻女思想使部分家庭中更重视男生智育上的培养，而忽视劳动等自理方面的技能。对男生成龙的高期待，使得男生要么在高期待下变形，背上家族希望的重担，活不出自己本来的样子;要么成为眼高手低的大男子主义的代言人。女生也在这种思想下不再去追求自己的内在世界，认同社会对女性的要求。调查学生中，女生自理能力明显高于男生，女生没参加任何校外培训，而男生有12名参加校外培训。

4结束语

沙盘游戏理念视角下小学低段学生心理状况的分析，对笔者教学有四点启发：一、精神与物质并重，直接动机与间接动机相结合。二、兴趣为本，设计符合学生身心的教学活动。三、人格互补，因材施教，让不同学生的潜力得到最大发展。四、以文化人，建构正确价值观，营造自由、平等、安全的学习空间。文化无处不在，它在我们的一言一行，一举一动中。正确的价值观建立在万物皆有其用的基础上，性别与权利无关，对自己有正确的认知，对别人有适度的包容。

参考文献：

[1]申荷永、高岚.沙盘游戏理论与实践[M].广州：广东高等教育出版，2004.

[2]（瑞）罗杰斯.米切尔、（美）哈里特.S.弗里德曼沙盘游戏过去、现在和未来[M]中国人民大学出版社，2017.

[3]（美）博伊科、古德温.沙游治疗：心理治疗师实践手册[M].北京：中国轻工业出版，2012.