高国华

【摘要】教育网络在教育领域的渗透，逐渐改变了高职专业教育的一些教学方式，让课堂充满了新奇感。而且，它加快了高职专业教育的思想政治进步，使最好的信息在学生之间传播。这些影响通常是积极和有益的，但仍然存在一些负面影响。因此，在现代社会中寻找一种合适的高职教育的智力和政治方法是非常重要的。因此，我们需要探索高职教育的思想政治道路。

【关键词】网络环境;高职;思政教学

引言：思想政治教育和高等职业教育是帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要过程。当前，在信息化时代背景下，思想政治、高等职业教育工作者必须与时俱进，积极利用网络推进高等职业思想政治教育，才能使学生有效地提高思想政治意识。在网络环境下，应鼓励学生以主体为主体接受正面信息，有效避免学生接触网络负面信息，培养学生识别信息的能力，从而使学生在学习框架内进行网络学习。

一、网络环境下高职院校思政教学的不足之处

（一）网络环境影响高职院校学生身心发展

在高等职业教育计划下，注重理论政治教育等知识的教学，这部分学生通过专业技能的培养，仍然能够为社会做出重大贡献。但是，高职专业院校的学生，由于很多学生基础薄弱，获取知识的欲望不是很强，导致他们认知能力差。因此，在网络环境中，网络带来了一些内容，尤其是网络游戏等，严重影响了这些学生的身心发展。很多实践证明，很多学生过分依赖网络，如果长时间远离网络，心理负担会越来越重，会感觉不舒服等等。同时，因为网络游戏中的相关设置与现实世界有很大不同。如果学生长期沉迷于游戏，对性格的形成会产生很大的影响。即使未来步入社会，也已经给学生自己留下了思想政治心理问题，对高等职业院校的教育非常不利。

（二）思想政治教师素质参差不齐

当前，在网络环境下，思想政治师生是平等的。一些思想政治教师在利用网络的过程中，由于自身素质问题，在这方面的知识甚至比一些学生还少。在这种方法中，教师的权威会有所降低。这主要是因为一些思想政治教师，年龄大，情况下不能更熟练地使用电脑，在网络环境中培养思想政治，显得比较困难。此外，由于宗教政治教育受传统教育的影响，教师在宗教政治教育中，采用较为落后的方法，不能很好地激发学生的兴趣，在其发展中存在一定的障碍。

（三）网络环境下增加高职院校教学的思政难度

如今，由于网络技术的飞速发展，顶尖专业院校的师生可以通过网络获得大量的知识。于是，很多学生也因为自制力不足，过于依赖网络，对网络上的一些不良信息和内容缺乏足够的抵抗力。在这种情况下，一流的职业院校在贯彻教育思想和政策方面面临着巨大的挑战。教师应积极引导学生合理使用网络，找出利弊。同时，通过思想政治内容引导学生，帮助他们抵制网络上的不良宣传，从而创造正确的价值观。

二、网络环境中高职思政教育的路径选择

（一）模块化网络教学

教育网络模块可以让学生通过自己的需要来适应教学内容和教学方法，实施有针对性的教学。同时，学生可以记录学习情况和对活动的反思，在实施过程中，教师需要对用户信息进行整理，学生可以通过ID访问教育资源，教师在本研究空间中发挥主导作用。同时，教师需要及时更新学习内容，并根据特定主题整合网络资源。教师可根据教学要求随时调整教学内容。教学网络模块可以使教师的教学内容更有针对性，及时完成内容。此外，它可以让学生研究案例，动态思维使他们在教学中获得一些便利。

（二）职业教育新干线网络教学

新的专业教育主干线是为所有学生搭建网络教学平台，让学生自主学习。据此，学生可以建立一个安静和谐的学习平台网络。至于空间的主体部分，也就是对于学生来说，永远是教师管理的主体，教师在网络空间的教学过程中必然会注重学生的交流，了解学生的想法，对学生进步的揭示产生影响只有这样，才能实现教育网络双方的共赢。

（三）现代教学信息交流工具

在线交流工具在生活中越来越普遍，几乎每个学生都是必备的，教师需要抓住这个机会有效地使用它，具体来说，可以进行讨论组的建立，在在线交流工具中分享学习心得，比如由于这些交流不受时间和地点的限制，可以随时向老师提问，只要学生有问题，可以同时打开手机或电脑寻求老师或学生的帮助，他们可以适时地对当前的政治进行热烈的讨论，使其思想政治化，学习可以随着时间的推移而演变。使学习的智力和政治兴趣保持其有效性，增进学生的理解，这样的交流，无论对教师还是学生都有一定的现实意义。

（四）专业实践与理论政治教育相结合

高等职业院校的思想政治教育不仅要落实到学校，更要深入到院校的车间和实地实践，实现思想政治教育的系统化、整体化。具体来说，我们可以在专业的基础上，构建思想政治实践教育实践“双基地”，将优秀企业文化融入职业教育培训，利用无限网络，构建智育与培训相结合的教育培训基地。政治平台，实现项目与学校在思想政治上的良好合作教学实践。通过网络渠道，学校可以招聘优秀的企业领导和优秀员工，在网络上教授学生优秀的职业道德，展示具体的工作实例，充分利用企业思想政治资源、教育、实践基地等优势的教育功能。

結束语

在网络环境下，思想政治传统课堂教育存在一定差异，能给师生带来一定的安慰，但也需要看到，在带来便利的同时，也存在一些问题。学生需要提高识别能力，自觉抵制网络上的诱惑，只有这样才能让学生更好地了解思想政治高等专业教育，在网络环境下，促进高等专业思想政治教育，融入网络环境可以走得更顺畅。

参考文献：

[1]袁双龙，周德义，朱畅.网络环境中高职思政教学的路径选择[J].当代教育论坛，2014，01：107-112.

[2]田文艳.网络环境中高职思政教学的路径选择分析[J].科教文汇（上旬刊），2014，10：164-165.