黄练军

【摘要】小组合作学习的目的是促进学生群体合作，形成共同的学习意识，从而提高学习效率。在实践教学中，教师设计科学的小组合作学习活动，指导学生积极参与，让课堂充满活力，以不断提升学生学习的质量。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文小组合作教学有效策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】小学语文;小组合作;课堂教学

引言：合作学习一般是要分成小组，每个小组之间可以互相评比，小组内部可以共同交流，组成一个有竞争意识、团结意识和责任意识的团体小组。从而可以营造一个良好的学习氛围，因此而增加学习的动力和兴趣。教师在进行划分小组的时候，要注意平均分配，根据观察学生的差异性，比如成绩、表达能力等对小组进行安排，让每个小组的平均水平几乎相当。这样可以最大限度地实现小组之间评比竞争的公平性，否则，如果小组之间差距过大，则会打击学生们合作学习的积极性，因此产生负面不积极的效果。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学语文小组合作教学有效策略的研究有着鲜明现实意义。

一、语文课堂合作学习该如何分组

小组的人员分配也应该均衡，不管是小组内成员的成绩能力或者性格方面都要平衡分配，其次，还要考虑性格脾气等方面的差异，老师要根据这些差异对学生进行分组。这样可以更好地拉近小组之间的差距。为公平竞争打好基础，才能更有效地促进小组之间的合作。……