吕红梅

摘要：德育教育在我国初中学校教育教学活动中一直占有重要主导地位，能有效率地促进初中学生的全面健康发展和不断进步，班级强化管理建设是有效促进初中学校强化管理的一种有效途径。因此，班主任在日常管理德育过程中，有效地将学校德育教育活动融入日常德育课堂，充分发挥学校德育教育的主导作用，营造良好的课堂氛围和课堂氛围，自觉承担学生的责任。文章重点分析当前德育教育在高级班主任学校班级教学管理中普遍存在的一些问题，提出德育相关问题解决对策方案，推动学校班主任做好班级教学管理工作，取得了实际效果。

关键词：初中班主任;德育教育;问题;对策

在班级管理的过程中，教师要规范管理，将德育交织在一起，充分发挥德育的深层次作用。初中教学阶段，德育知识要充分学习渗透到各个班级学生管理中，根据班级学生的实际具体情况，坚持以人为本的师德教育教学理念，开展有效的师德教育实践活动，健全班级管理制度。学生，要全面推进发展。课堂为学生提供个性化发展，培养他们正确的思想和价值观，充分鼓励他们的成长和进步。

一、初中班主任班级管理德育教育存在的问题

（一）德育教育过于形式化

这主要是因为他的美德教育教学理念根深蒂固，因为入学考试水平教育在当代我国已经持续了短短很长一段时间，班主任在组织管理学生班级时非常注重考核学生的学习成绩，而他却忽视了学生美德修养教育的重要意义。……