陈婷婷 刘庆强

摘要：在高中设立通用技术科目，培养学生的发散思维、创新意识和实践操作能力，促进学生的全面发展。通用技术其本质上就是一门教授学生如何进行实践、如何进行创新的学科，而新媒体无疑是当今社会最大的创新手段，因此，新媒体与通用技术教学的有效融合可充分发挥其优势性，其可为学生创造良好的学习环境和氛围，充分激发学生去实践、去创新的兴趣，从而在根本上提高其人文和科学素养。基于此，笔者简要分析新媒体与通用技术教学的融合。

关键词：高中通用技术;新媒体;整合创新

前言

随着教育改革的深入，通用技术已经成为高中阶段一门不可忽视的課程。这门课程很好地响应了素质教育对学生实践能力、创新精神及科学素养的培养要求。它可以有效地引导学生融入科学技术的世界，开阔他们的视野，提高他们的社会适应能力，并为将所学知识应用于实际问题奠定坚实的基础。而近年来，新媒体所涉及的一些领域与手段也成为教育领域的热门话题，这对于调动学生学习的积极性和主动性，改进传统教学方法具有重要意义。

一、新媒体的解析

新型媒体就是利用数字技术，通过计算机网络、无线通讯网络、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视等终端，为用户提供信息和服务。在空间层面上，“新媒体”指的是对应于“传统媒体”的媒介。充分利用数字压缩和无线网络技术的支撑，大容量、实时、交互等特点，跨越地理界限，实现全球化。……