胡新剑

摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，围绕这高中教学也发生了巨大的变化，从传统的教授学生体育知识转变为培养学生的核心素养和综合能力，除增强学生身体素质之外，还要为学生树立终身体育的意识。新教改中，还要求教师创新教学方法，鼓励教学积极采用翻转课堂式的教学方法，提高学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景，阐述在高中体育教学中采用翻转课堂教学方法大测量，供大家参考借鉴。

关键词：翻转课堂;高中体育;应用

随着我国教学体制改革的不断深入，高中体育教学也得到创新式的发展，呈现多元化发展趋势。在教学过程中，教师需要积极采用多媒体信息技术开展辅助教学，以此来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，让学生更直观地进行体育知识的学习，进而提高学生的学习效率和学习质量。在高中体育教学中采用翻转课堂式的教学方法，能够充分发挥学生作为教学主体的作用，促进学生的核心素养和综合能力，保证学生的健康成长和全面发展。

一、高中体育教学的现状

（一）教学思想问题

从教学角度来讲，教师的思想往往决定着教学思想，同时也决定着教学方式。在传统的教学思想中，高中体育教学仅仅负责增强学生的身体素质，放松学生的身心，让学生能够以更好的状态投入到学习中去，而且，高中体育不作为考试科目，常常别其他文化课占用课时，体育教师也没有形成系统的教学体系，没有明确的教学方法，往往是在基本的热身运用之后，便采取自动活动的方式，高中体育课堂的教学质量和教学效率十分不理想[1]。……