陈楚仁

摘 要：传统文化作为高中历史教材当中非常重要的资源，在历史课堂教学中渗透中华优秀传统文化，能够帮助学生更好的培养出历史学科核心素养，通过教师对初中历史课堂的优化完善，进一步整合传统文化教育资源，可以充分发挥历史课堂与传统文化的内在价值，从多个角度对学生展开引导可以有效提高学生的文化综合素养。

关键词：初中历史;中华优秀传统文化;渗透;有效策略

民族文化当中中华传统优秀文化是精华，体现出人民的智慧，也是民族文明逐渐进步的重要表现形式。当今社会发展呈现出多元化的趋势，进一步加强对中华优秀传统文化的传承与弘扬，成为能够增强学生民族自豪感的重要渠道。历史作为非常重要的人文课程，与传统文化之间承载着非常紧密的关系，可以为学生提供良好的文化涉猎环境，帮助学生实现对民族文化的深入理解，初中历史教师在展开授课的过程中必须关注时代发展需求，深刻意识到民族传统文化自信建设任务的紧迫性，在教学实践中将优秀传统文化发扬光大。

一、挖掘教材内容，渗透优秀传统文化

任何科目的教学活动都是围绕教材展开的，教材为课堂教学提供了最为基础的教学内容，在渗透传统文化的过程中教师也要充分挖掘教材内容，要深入剖析课文内容来发现历史知识中蕴含的传统文化，有效推动历史知识与传统文化的有机融合。例如……