摘 要：目前，在小学数学教育中，大多数教师试图缩小课堂与现实生活的差距。但在当前的教育實践中，许多教师对数学教育缺乏足够的认识，不能很好地处理好数学与生活的关系，导致教学质量下降。

同时，对生活中的数学重视不够，学生在生活中遇到数学问题时不能及时解决。故此，小学数学教师应该遵循新课程教学理念，注重当前小学数学中存在的问题，满足新课程教学需求。因此，必须反思小学数学教育，针对在实践教学中遇到的问题提出解决方案，落实课程改革背景下小学数学生活化教学目的。

关键词：小学;数学反思;课程改革;策略

一、 引言

小学数学终身教育是指小学教师应根据小学生的生活经历、思维和认知水平，延伸数学教学，数学教学

被教师融入生活化材料。除了相应的数学知识外，教师还应使用各种方法使学生能够在生活中学习数学，帮助学生掌握数学技能，解决生活中的数学问题，并对提升学业成绩做出更大的贡献。

二、 小学数学学习的重要性

（一）小学生认数的开始

数学重要性的一个方面是人们对数的理解。当小学生刚开始学习数学的时候，教师是从从汉字和数字开始教学，而对小学学生来说，生活中的数字是抽象的。教师结合生活进行数学教学是有利于提高学生的学习效率的。小学数学知识分为两个重要方面，识别数字和计算数字，识别数字是计算数字的基础，是学生学习所有数学的基础，这点在教师教学中是不可忽视的。……