杨细兰

【摘要】初中数学教学的重点环节之一是数学作业，它可以用量衡量教学效果与质量，是学生巩固知识、提高能力的平台。要想提高整体的教学质量，就要研究一套行之有效的分层布置作业的方法，笔者从当前初中数学作业的现状，实施分层，按层分组;分层设置预习作业，调动学生自主学习的积极性，课后作业分层布置，注重个性化与实效性，复习作业要分层布置，分类推进，评价要分层与小组激励相结合，激励竞争等几方面对初中数学课外作业进行分层优化设计，这样不仅能满足各层次学生的需求，让他们在每天的作业中体验到不断成功的快乐，而且充分体现了以学生的终身发展为中心的教育理念，从而使所有学生都能得到较好的发展，达到共同进步的目的，提高教学质量。

【关键词】初中数学;现状;作业分层;有效策略

初中数学教学的重点环节之一是数学作业，它可以用量衡量教学效果与质量，是学生巩固知识、提高能力的平台。而当下，数学作业形式单调、重复机械模仿题目等问题普遍存在，学生对这样的数学作业深恶痛绝，所以作业抄袭或者不写等现象屡禁不止，以至于学生完成作业的效率与质量普遍不是很高。

一、当前初中数学作业的現状

新课改实施以来，特别是六大数学核心素养的提出，促使我国的课堂教育有了很大的改观，但由于种种因素的限制，仍存在不少的问题。

1.作业的量过大，题海战术屡见不鲜