摘 要：多媒体教学具有形象性，直观性的特征，能够将图像与声音融合在一起，不仅可以有效吸引学生的注意力，同时还能激发学生的课堂学习兴趣。在实际数学教学中，教师可以通过多媒体结合教材内容，使理论知识和学习兴趣充分结合，从而保持学生学习数学的兴趣。

关键词：小学数学：多媒体教学;学习方法

一、 引言

为了激发学生学习数学的热情，激发学生对数学的探索兴趣，教师可将多媒体与数学学习知识进行有机结合。通过这种方式，可以使数学知识更加立体化和形象化，从而提高小学数学教学的有效性。文章结合多媒体数学教学的实际内容，提出将多媒体学习有效融入小学数学教学的相关建议。

二、 多媒体技术与小学数学教学相融合的意义

（一）降低数学教学难度

相对于其他学科而言，数学学科具有一定的难度，但在学习过程中，如果教师能正确运用多媒体技术，就能将难以理解的知识展现在课堂之中，使数学学习更容易。例如，在学习“小数点的奥秘”一课时，相应的理论知识具有一定的复杂性和逻辑性，导致部分学生不能全面理解课程内容。因此，教师在教学过程中，需要在原有教学思维的基础上进行创新，结合多媒体技术，将理论内容拆分为多个组成部分，然后利用图片放映的形式组合所有的基本属性，这种方式不但简化了学习内容，而且也有利于学生的理解。

（二）多媒体教学加深概念的理解

在学习数学的过程中，首先要使学生对概念有一个清晰的认识。……