摘 要：信息技术作为现代科技催生下的新型产物，在诸多学科教育中被广泛应用。而将学科教育与信息技术进行有机整合，能够促进学科教学更加精彩丰富，增强教学的活力，从更大程度上增强学生的学习兴趣，将学生的积极性与主动性充分地调动起来。小学语文是义务教育阶段的基础性学科，如何在教学过程中科学地结合信息技术，促进趣味教学，是现阶段众多教育工作者应该注意的重要问题。文章主要分析阐述了小学语文与信息技术相互融合、渗透的趣味性教学策略。

关键词：情境创设;语文教学;信息技术;知识;创新;趣味

将小学语文教学与信息技术有机整合，能够有效地增强小学语文教学的趣味性，通过数字化的教学环境，教师在讲授语文知识时，可以融入动画、图片、文字、视频等多种信息元素，强化语文教学的优势。学生在学习语文知识时，能够获得及时的信息反馈，不断对自身的学习方法进行调整。教师也可以适当调整教学进度，不断地为学生提供具有创造性的教学环境，增强学生的主动学习积极性。基于此，将信息技术与小学语文有效融合，结合信息技术载体，为语文教学增添活力。

一、 结合信息技术创设情境，促进语文的识字趣味教学

识字是小学语文教学中的重要内容，通过识字，学生能逐步丰富自己的词汇知识，为以后的学习和生活提供便利。而在以往传统的识字教学中，很多教师将汉字写在黑板上，之后给学生演示汉字的笔画以及写法。……