孙洪军

摘要：在当前小学低年级教学中展开跳绳教学是极其有价值的。体育教师不仅应该积极探讨小学低年级开展跳绳教学的实践方法，也应该明白低年级跳绳对学生核心素养的重大影响。本文通过文献法和调查法，分析了当前小学低年级阶段开展跳绳教学的实践策略，并分析了其重要影响，希望本文能为体育教师在小学体育教学中推动跳绳教学提供一定的参考。

关键词：小学;体育;跳绳;核心素养;影响

一、 小学体育核心素养的内涵

當前我国的教育强调的是素质教育，培养学生的学科核心素养成为素质教育的重点内容。小学体育的核心素养包括学生的体育知识、意识、行为、水平、技能、品德、个性等七个方面。这七个方面对学生来说是重中之重，对他们的基本技能、良好品德的养成都有巨大的影响。因此，在小学阶段展开跳绳教学，不断提升学生的体育核心素养是教学的重要内容，也是当前教育的目标。体育教师应该十分重视培养学生的体育核心素养，用跳绳的教学方法推动他们核心素养的养成。

二、小学低年级段开展跳绳教学存在的问题

1.教师没有探索训练技巧

许多教师让学生在跳绳练习的过程中并没有探寻最优的方法。许多教师在上课时仅仅是让学生几人一组，采取比赛训练的方式，或者每节课反复训练，让学生反复、机械地跳绳步。

比如，教师给学生规定一定的时间，如2分钟50个、100个等。在这样的练习过程中，学生只会将时间、数量作为评判标准，认为只要在规定的时间内完成任务，就算是掌握了跳绳的技巧。……