黄睿

摘要：伴随着互联网发展步伐的持续加快，将信息技术应用到教育教学中，已经成为一种教育发展趋势。通过信息技术辅助工具，能够将抽象、复杂的知识生动化、形象化以及直观化的进行展现，带动学生的学习激情，为高效课堂的构建提供有力的支持与保障。小学美术学科具有较强的抽象性，一味地依靠教师的口头式讲述，学生很难对有关知识进行理解与掌握，严重阻碍了其审美能力与艺术素养的发展与提升，也无法促进课堂教学成效的提高。基于此，本文重点探究了信息技术在小学美术教学中的应用策略，以供相关人士交流参考。

關键词：信息技术;小学美术;应用策略

一、小学美术教学中运用信息技术的本质认识

信息技术导入到小学美术教学中，能够促进课堂教学成效的进一步提高，教师通过信息技术制作课件，能够促使枯燥乏味的美术知识生动、直观的进行展现。丰富多样的教学课件，不但能够带动学生的学习激情，还能调动学生的多种感官，由此学生获得知识的数量以及知识记忆时间都会得到一定的延长与增加，有助于学生在短时间之内掌握更多的美术知识。由于信息技术的有效使用，能够促使学生进一步了解课堂之外的知识，同时直观地去欣赏到其他同学的作业状况，在某种程度上降低了美术教师的工作量，也带动了学生美术知识学习的激情与欲望，促进课堂教学成效的提高。信息技术在美术教学中的使用，同样能够促进学生学习成效与自学能力的提高，有助于培养学生使用信息技术获取与搜索知识的能力[1]。……