袁瑞

【摘要】：幼儿美术活动是教师向幼儿实施美育的主要途径。环保材料为幼儿园美术教学发展与完善提供了突破口。针对幼儿园环保材料在美术教学中的应用，本文尝试性地从幼儿园美术教学中环保材料的选择、功能和运用三方面，达到既在幼儿美术活动中培养幼儿感受美与创造美的能力，又在美术实践活动中养成幼儿环保意识的活动效果。

【关键词】：环保材料;美术活动;实践研究

引言

幼儿园环保材料应用在幼儿园美术教学中，有助于在艺术领域落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，能通过美术活动材料达到使幼儿亲近自然与热爱自然的活动效果，通过环保美术活动材料的选择，达到体现教师美术教学艺术和落实对幼儿美术活动培养目标的效果。[][1]

一、幼儿园美术教学中环保材料的选择

（一）满足幼儿心智发展特点

作为幼儿美术活动的材料，教师在环保材料的选择上要以满足幼儿心智发展，给予幼儿操作活动材料独立思考空间的有益支持。[][2]以纽扣为例，不同形状的纽扣支持幼儿感知不同图形，如幼儿会根据纽扣的形状组成各种形状的物体，支持幼儿开展图形组合和添画造型的美术活动;不同颜色的纽扣，则为幼儿装饰物品提供支持，幼儿利用纽扣进行装饰画的美术活动，服务幼儿创造性美术活动的开展，使幼儿感受到创作带来的快乐感。教师所选择的环保材料应成为幼儿生成自主性思考活动支持，意在通过活动材料的媒介支持，达到锻炼幼儿思维能力的活动目的。……