潘景湜

摘要：留守儿童社会和时代发展的产物，是农村地区较为特殊的儿童群体。留守儿童的父母长期在外打工，无法将孩子留在身边，将他们托付给隔代长辈或亲朋好友照管。这些孩子在长期得不到父母关爱的情况下，很容易产生心理方面的扭曲，影响到自身的学习和发展。本文将聚焦农村小学留守儿童的生活和学习，提出农村小学教师走好留守儿童关爱和教育的策略，希望能够为相关教育工作者提供参考。

关键词：农村小学;教师;留守儿童;关爱与教育;策略

一、增进教师对留守儿童的了解

农村小学教师要做好留守儿童的关爱和教育，需要充分了解留守儿童的实际状况，这样明确教育目标，选择合理的教育方式，提升关爱与教育的针对性和有效性。

（一）性格方面的缺陷

留守儿童的父母长期在外打工，他们很少与孩子进行沟通和联络，将孩子委托给亲友或孩子的隔代长辈照顾，虽然在生活起居方面得到了照管，却缺乏心理方面的教育和疏导。尤其在隔代长辈照管下的孩子，隔代长辈考虑到他们父爱和母爱的缺失，给予他们更多的溺爱，想方设法地满足孩子的各方面需求，对孩子出现的行为偏差加以纵容，导致一些留守儿童形成以自我为中心的性格，对他人缺乏体恤和同情，遇到不顺心的事情，常常会大发雷霆，这种性格，不利于孩子的成长和发展。

（二）学习兴趣的不足

许多留守儿童在缺乏有效的监督和引导下，未能养成良好的学习习惯。……