葛佳佳

摘要：随着新课程改革的实行，教师在进行课堂教学活动过程中，需要尝试多种教学方法，进而提高教学质量。在众多教学方法中，预设生成的教学模式受到了推崇，引导学生参与到课堂中，提升教学效率以及教学质量。教师在进行教学活动之前根据学生的基础水平以及对新知识接受的能力进行预设生成，可以有效地提高學生的学习质量。本文将对预设生成教学进行研究。

关键词：小学语文;语文课堂教学;预设生成;

一、明确语文课堂教学中预设和生成关系

要想在小学一年级的语文课堂展现预设生成的优势，只有教师对语文课堂教学中的预设和生成的关系有正确认知，才能收获理想的教学效果，并做好预设生成的检查与反馈，从而对预设内容进行全方位升华。教师需要明确预设生成之间的教学关系，促进预设和生成之间的进一步融合，让小学语文课堂更加丰富精彩，从而充分的展现语文教学优势。在进行小学语文教学活动之前，教师要明确课堂教学的起点，把课堂预设变为生成的重要基础。由于小学语文的教学是有计划且有目标的，这就需要教师的预设更加全面丰富，以便于灵活应对各种突发问题。

二、科学利用课堂中的生成性语文资源

在小学语文课堂的教学过程中，教师要学会科学利用课堂中的预设生成资源，把资源变成教学内容生成的重要依据，进而帮助学生搭建语文知识体系，完成教学目标。……