杨海玉

摘要：核心素养对于学生的发展有着极大的帮助作用，作为教育的改革重点，教师需要顺应核心素养的理念，不断对课堂教学模式进行创新。但是由于数学这门学科逻辑内容比较丰富，对于学生思维水平的提升，还有着一些不足，这就影响了小学数学课堂的有效性。因此在核心素养的背景下，教师需要引入新的模式对传统课堂进行改善，致力于培养学生的核心素养。

关键词：核心素养;小学数学;教学模式

在目前的数学课堂上，教育部门不断地结合新的理念，对教学内容进行创新。核心素养作为学生学习中的一种必备的能力，对学生之后的发展有着重大的意义，所以小学数学课堂上教师工作的开展，需要以核心素养为前提，对课堂教学模式进行优化，以此来不断提高学生的学习能力，进而实现学生逻辑思维水平的提高。

一、核心素养的小学数学课堂教学的内涵

核心思想教学理念的出现，是国家针对现阶段教学体系的一种创新，能够解决当前教学环节中所出现的一些问题。尤其是在小学数学课堂上，目前还存在着一些问题，需要教师进行解决。例如，教师在课堂上过于注重对于学者理论知识的讲述，忽略了时间性的教学。这种缺乏实践性的活动，导致学生在生活中遇到类似的问题，没有办法进行改善，从而会影响学生学习质量的提高。核心素养理念的出现就要求小学数学课堂上，教师通过构建丰富的活动，使得学生对所学的知识能够进行深刻的掌握，从而进行运用，以此来提高学生的核心素养，使得学生适应之后的学习和发展。……