周登春

摘要：传统的小学道德与法治教学通常都是老师照本宣科的讲授知识，而同学们被动的听课，这样的学习模式存在着诸多的不足之处，不仅影响了教师的讲课效果，还阻碍了小学生形成自主学习的意识。随着新课程改革的逐步落实，核心素养教育得到了普遍的认可，而在这样的教育理念之下，小学道德与法治教学的授课模式和教学方法也应当随之而改变，从而更好的满足新课改的教学要求，提升课堂的学习质量。本文根据小学生的特点，探究在新课改背景下提高道德与法治教学效率的具体措施。

關键词：新课改;小学;道德与法治

在小学教育中开展道德与法治课程，主要是为了提高同学们的政治思想意识和道德修养，但是，在传统的课堂教学中，老师由于受到应试教育理念的影响，使得他们难以走出模式化、形式化的教学框架，只能照本宣科式的讲课，他们更加注重同学们对知识的记忆，但是却忽略了培养他们的道德素养，从而导致小学道德与法治课程难以实现预想的教学效果。对此，教师为了改变这一现状，就需要完善教学方法，结合新课改的要求创新授课模式，从而提升自身的教学水平，提高同学们的综合素养。

一、运用多媒体设备教学

根据以往的经验我们会发现，小学道德与法治课老师在讲课时经常会看到有同学露出迷茫的眼神，他们时常跟不上教师授课的思路，而这主要是由于小学生的生活阅历不够丰富，认识的事物也不是很多，所以，当讲到他们没有接触过的知识时，就会出现上述这种情况。……