郭惠坚

【摘要】课程统整强调透过各科的联络教学，强化与建立所学知识间的关系，以增进学习的兴趣，并使学习经验更为完整。完善大课间活动对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义，我校积极改革大课间活动，从课程统整入手，使大课间活动与中华文化、音乐、德育相关联，丰富大课间活动元素，使学生在大课间活动中收获乐趣，学会科学健身的方法并主动锻炼。

【关键词】大课间;阳光体育;传统文化;课程统整

大多数的体育研究都强调了大课间对学生身心调节和对有效学习的促进功能，它像春天的甘霖，对学生紧张、快节奏的学习生活起到了滋润作用，对促进学生身心健康有明显的实效。我校将贯彻《全日制义务教育体育与健康课程标准》“健康第一”的指导思想，以培养学生终生体育锻炼的习惯为目的，在这个过程中同时充实校园文化生活，培养学生的合作意识和运动能力，锻炼学生的意志品质，促使学生在體魄、心灵和社会适应能力等方面的健康和谐发展。

一、大课间活动缺活力

课程统整要求课程组织要能协助学生逐步掌握统一整体的观点和能力，即透过各学科领域有效联系的学习活动，促使学生能力的统整发展，对学生个人生活有意义，使学生日后能够合理而广泛地利用各种知识、能力于生活的情境。

实际开展大课间活动的过程中，发现原有活动设置不够贴合学生需求。

（一）大课间活动与后续课堂割裂