谢肖香

【摘要】提升学生语文核心素养，其中识字教学是很重要的。以汉字为基点来推进学生的听、说、读、写各项能力;提升学生的语文核心素养。特别是低年段，教师要激发学生识字的兴趣，引导学生自主去探究与发现汉字的密码，让学生感受到汉字的独特魅力，增强对汉字的热爱。注重学生识字学习习惯和方法的习得，关注语言运用中思维的提升，突出汉字文化的熏陶感染，让识字教学成为滋养学生核心素养最甜美的甘泉！

【关键词】 小学语文;核心素养;识字教学;思维能力;教学实践

语文核心素养着力于让学生形成一种以语文能力为核心的综合素养，主要包括必要的语文知识、丰富的语言积累、必备的语文能力、良好的语文学习方法和习惯以及思维能力、人文素养等，这对学生的人生发展的认知能力、理解能力、思维能力有着很大的影响。提升学生语文核心素养，其中识字教学是很重要的。以汉字为基点来推进学生的听、说、读、写各项能力。提升学生的语文核心素养，特别是低年段，教师要激发学生识字的兴趣，引导学生自主去探究与发现汉字的密码，渗透韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法，让识字教学有趣起来，既让学生记住汉字的音、形、义，又让学生感受到汉字的独特魅力，增强对汉字的热爱。教学实践是培养学生的语文核心素养最重要的实施途径。小学语文核心素养的识字教学实践要以学生为中心，以汉字为基点，重视整体推进学生的听、说、读、写能力，在培养人的过程中提升学生的语文综合素养，特别是专注于提升学生的识字写字水平和思维能力。……