匡海波

【摘要】学校里总会有这样一群学生，父母常年外出打工，他们跟着自己的年迈的爷爷奶奶或者亲戚一起生活，每年能够见父母的次数一个手就数得过来，与父母之间的联系往往只能存在与手机里，这些孩子被称为留守儿童，他们是学校以及社会上的一类特殊群体，是经济发展过程中被迫形成的一种社会现象，这些留守儿童，需要学校与家庭给予更多的爱润泽他们的心灵，才能促进他们健康成长，因此，本文将探索如何开启家校合力智慧，润泽留守儿童心灵，以此改善留守儿童身上存的问题，促进留守儿童形成健康心理，快乐成长。

【关键词】留守儿童;家校合力;守护;心灵

引言：初中生学生有了更多的独立意识，在这一时期的学生往往较为叛逆，心理问题较多，同时，这一时期的留守初中生，由于长期处于缺爱的环境中，缺乏正常的家庭教育，所暴露出的问题更多，这部分学生不仅表现出学习成绩偏低，同时，存在许多心理问题，导致他们性格较为孤僻、价值观存在问题，内心的成长轨道出现偏离等，如果这些问题不重视，长此以往会影响留守儿童的健康成长，并引发更多的社会性问题，因此，学校与家庭形成合力，共同呵护留守儿童心灵，改善留守儿童问题是一件必须要予以重视的事情。

一、为留守监护人提供必要的家庭教育培训

留守儿童的家长远在外地，对留守儿童的教育甚少，同时，留守监护人往往是年龄较大的爷爷奶奶，这部分年龄较大的留守监护人缺乏教育意识，因此，教育留守儿童的重担往往都落在了学校身上。……